Úlohy na doma
2. ročník
Štvrtok 7. 5. 2020
Online vyučovanie cez messenger
ČIT : prečítať ľubovoľný text / rozprávka, bájka, ... /, v pondelok povedať reprodukciu tohto textu
PZ : str. 48 / celá strana
MAT : PZ str. 48 / celá
49 / 2
SJL : PZ str. 50, 51
Streda 6. 5. 2020
Online vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 96 / O načisto obrátenej krajine – dočítať celý text
MAT : Sčítanie dvojciferných čísel s prechodom cez základ 10
str. 48 / celá
ANJ:
- vypočuj si nahrávku a môžeš si zopakovať niektoré jedlá a nápoje
https://www.youtube.com/watch?v=bHJXsHf4Q6E
PZ str. 16 / 1 , 2 str. 17
U str. 32/ In the house :
house – dom , bedroom – spálňa, bathroom- kúpeľňa, kitchen- kuchyňa, living – room –obývacia izba
/ obrázkový slovník - nakresli si do zošita domček a izby v ňom pomenuj anglickými názvami /
Utorok 5. 5. 2020
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 95 / O načisto obrátenej krajine – čítať 3. časť
MAT : PZ str. 46 / celá – opakovanie sčítanie, odčítanie dvojciferných čísel bez prechodu
SJL : Oznamovacie vety - str. 92 / 7, 9 – ústne
92 / 8 – písomne
93 / 12, 14 – ústne
93 / 11 - písomne
Pondelok 4. 5.
Online vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 95 / O načisto obrátenej krajine – 2. časť čítať
SJL : str. 90 / vety – ústne
str. 91 / oznamovacie vety 1. – ústne
str. 92 / poučka, 6a - písomne
PRV : Životné prostredie rastlín str. 73 / prečítať zápisník cestovateľov
73 / 1
74 / 3, 4
75 / 5, doplniť poznámky
Štvrtok 30. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 94 / O načisto obrátenej krajine – čítať časť textu na str. 94
MAT : Geometria PZ str. 10 / celá
11 / 3, 4, 5
SJL : PZ str.48, 49 / celá
Streda 29. 4.
Online vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 94 / Reklama, prepis prvej strofy
PZ str. 48 / 1
MAT : Geometria PZ str. 8, 9 / celá
HUV : zaspievať si pieseň Maličká som https://www.youtube.com/watch?v=MHCOynImidI
Anglický jazyk – 29.4. 2020
- Zopakuj si zvieratká
- vypočuť si a opakovať zvieratká, ktoré poznáš https://www.youtube.com/watch?v=RUkbjeirbTI
- U str. 30/ 1
- nájdi správnu cestičku k jednotlivým budovám a podľa tabuľky zapíš číslo, budovy si môžeš aj vyfarbiť
- 30/ 2 priraď obrázok ku budove a zapíš písmeno
- 31/ 5 prečiarkni slovo, ktoré do riadku nepatrí
Utorok 28. 4.
Online vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 93 / Mamičkino poď – čítať celú báseň
PZ str. 47 / 3, 4
MAT : Geometria PZ str. 6, 7 / celá
SJL : str. 88 / 9, 10, 11 – ústne
89 / 12 – ústne
89 / 13- písomne
VYV : vymodelovať z plastelíny motýľa a lienku. Ak nemáte plastelínu môžete motýľa a lienku nakresliť, alebo zlepiť z kúskov farebného papiera /urobiť koláž/.
PONDELOK 27. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT: str. 92 / Dobrú chuť – čítať celý text
PZ str. 47 / 1, 2
MAT : PZ str. 4, 5 – celá - geometria, jednotka dĺžky
SJL : str. 86 / 1 – ústne – Píšeme listy
87 / 2, 4 – ústne
87 / 6 – písomne
TEV : rozcvičiť chrbátik, ponaťahovať sa a urobiť 10 drepov
PRV : str. 72 – opakovanie tematického celku
Piatok 24. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
SJL : učebnica str. 83 / 4, 5 – ústne
83 / 6, 7 – písomne
MAT : PZ str. 45 / celá – písomne
TEV : rozcvičiť , ak máte švihadlo skákať cez švihadlo. Ak nemáte poskákať si znožmo, potom na pravej nohe a na ľavej nohe.
PRV : str. 71 / 3
71 / 4 – projekt - do štvrtka 30. 4. -o jednom spôsobe získavania potravy – chov živočíchov, pestovanie rastlín, lov divožijúcich zvierat, zber divorastúcich rastlín – obrázky nakresliť alebo nalepiť
Doplniť poznámky.
Štvrtok 23. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str 92 / O uspávanke – do pondelka 27. 4. naspamäť
MAT : PZ str. 44 / 4, 5
Učebnica str. 66 / 1, 2
SJL : str. 83 /1 – ústne
83 / 2, 3 – písomne
IFV : zadaná úloha cez smartbooks - matematika
Streda 22. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 91 / Jarný podvečer v lese – prečítať celý text
PZ str. 46
MAT : PZ str. 44 / 1, 2, 3
HUV : str. 44 / Na sluhu - https://www.youtube.com/watch?v=325nham0RxE
Anglický jazyk – 22.4. 2020
- Zopakovať si čísla do 30 https://www.youtube.com/watch?v=lEtGlJVpZt0
- U str. 28, 29 Napísať si farebne do zošita :
Daisy town
- daisy – margaréta
- town mesto
- hospital – nemocnica
- police station policajná stanica
- supermarket obchodný dom
- museum múzeum
- church kostol
- shop – obchod
- castle – zámok , hrad
- bank - banka
- hotel – hotel
- school – škola
- toyshop – hračkárstvo
- bus station – autobusová zastávka
projekt - nakresliť si na papier alebo výkres A 4 mesto , v ňom budovy a napísať si názvy budov po anglicky / po vypracovaní mi úlohu poslať na mail do 27. 4. 2020 /
Utorok 21. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 90 – Rozprávka o repe – prečítať celý text
PZ str. 45 / 4
Prepis – 1. strofa / prepísať prvých 6 riadkov / + ilustrácia
MAT : PZ str. 43 / 1, 2, 3, 4, 5
SJL : učebnica str. 82 / 6, 7, 8 – ústne
82 / poučka písomne
PZ str. 47 /celá
VYV : nakresliť, alebo namaľovať rozprávkovú bytosť / princezná, drak, rytier, Popoluška, Shrek, Nemo, ..../ stačí na malý výkres A4
Pondelok 20. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 88 / O troch grošoch - prečítať celý text
PZ str. 45 / 1, 2, 3
MAT : PZ str. 42 /3
42 / 4 – sčítať dve susedné čísla
42 / 5 – počítať ako reťazovku podľa šípok
Učebnica str. 63 / 1
SJL : str. 81 / Blahoželanie- prepísať poučku
81 / 1, 4 – ústne
81 / 5 písomne dokonči blahoželanie babičke
TEV : rozcvičiť sa a urobiť brušáky
PRV : str. 70 – prečítaj si Zápisník cestovateľov
1. pomenuj potraviny urči spôsob ,akým ich človek získava – kura 1, vajcia 1, maslo 5, jablko 2, med 1, mrkva 2 ,chlieb 5, džús 3, šípky 3
2. prečítať si recept a podčiarknuť potraviny z rastlín a živočíchov – masť, cibuľa, bravčové a hovädzie mäso, čierne korenie, majorán, rasca, mletá sladká paprika, zemiaky, rajčiny, paprika, zemiak
Piatok 17. 4.
Onlina vyučovanie cez messenger
SJL : PZ str. 46 – celá
Učebnica str. 80 / 7, 9
MAT: PZ: 41 / 4
42 / 1 – rozkladať obidve čísla – menšenca aj menšiteľa
42 / 2
TEV : rozcvičiť si chrbátiky, poriadne ponaťahovať, vonku trochu zabehať
PRV : str. 67 / prečítať zápisník cestovateľov
67 /1 porozprávať sa o domácich zvieratách
68 / 2 priradiť úžitok k zvieraťu
Krava – mlieko, koža, mäso
Ovca – mlieko, mäso, vlna, koža
Prasa – mäso, masť, koža
Hus – vajcia, perie, mäso
Kôň – ťahanie
Sliepka – vajcia, mäso
Včela – med
68 / 3 porozprávať podľa obrázkov
69 / 5 pospájať živočíchy s domami kde bývajú
Doplniť vety : Niektoré živočíchy chová človek preto, aby ich využil ako potravu. Chová ich na mäso, na masť, na vajcia, na mlieko, kvôli medu. Živočíchy človek chová aj kvôli inému využitiu. Chová ich kvôli koži, na perie, na vlnu. Niektoré živočíchy chová človek kvôli stráženiu obydlia, kvôli chytaniu myší, ťahaniu voza a bremien, ale aj ako spoločníka.
Štvrtok 16.4.
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT : str. 88 / Ako Jožko Pletko zasadiť chcel všetko
PZ str. 43 / celá
Do pondelka prečítať jednu ľubovoľnú rozprávku. V pondelok deti urobia reprodukciu / porozprávajú o čom bola ich vybratá rozprávka /.
MAT : PZ str. 40 / 4
str. 41 / 1, 2, 3
V prvej úlohe treba rozkladať menšiteľa.
SJL : PZ str. 45 / celá
Streda 15.4. 2020
Onlina vyučovanie cez messenger
ČIT: str. 87 - Vyčítanky - prečítať celú stranu
PZ str. 42 – celá
1. liesky – hnedú farbu
Snežienky – bielu
Pečeňovník – modrú
Kopytník – zelenkavohnedú
Blyskáč jarný – žltú
Záružlie močiarne – oranžovožltú
2. Oblievaj, oblievaj, vlasy aj hlavičku
ale mi zašanuj tú novú sukničku.
3. ..... vatu.
..... vatu.
..... ježkovi ....
...... misku.
...... kraslice.
5 chýb
MAT: PZ str. 40 / 2
Najväčší člen sčítacej rodinky je výsledok. Sčítame čísla a dostaneme výsledok, ktorý dopíšeme k číslam : 43, 34, 77
24, 42, 66 atď.
40 / 3
Žiaci spočítajú koľko majú v peňaženke peňazí, potom spočítajú koľko si do peňaženky pridajú a nakoniec zistia koľko majú v peňaženke teraz peňazí. Celé to zapíšu pomocou čísel:
34 + 25 = 59 21 + 15 = 36 42 + 35 = 77
40 / 5 doplniť koľko nám chýba , koľko musíme ešte pridať
HUV – zaspievajte si ľudovú pesničku
15. 4. 2020 Anglický jazyk -
Hello
- Numbers – čísla 0 - 30 vypočuj si nahrávku viackrát, zopakuj si čísla https://www.youtube.com/watch?v=lEtGlJVpZt0
- Numbers – vypočuj si pesničku o číslach
- https://www.youtube.com/watch?v=SCGtP0l-qXg
- / 3 – zakrúžkuj čísla U str. 30
/ 4 – zisti, ktoré auto nemá miesto 31
auto a jeho miesto vyfarbi rovnakou farbičkou podľa čísla,
nemá svoje miesto , bude nevyfarbené auto, ktoré
31 / 6 – nájdi správny kľúč a napíš čísla
- Precvič si do zošita ako sa píšu tieto číslovky :
30 - ______________________________ 2 - _______________________
7 - ______________________________ 21 - _______________________
15 - ______________________________ 16 - _______________________
4 - ______________________________ 8 - _______________________
11 - ______________________________ 10 - _______________________
/ vypracované úlohy mi pošli na mail a som zvedavá ako sa ti podaril veľkonočný zajačik /
Streda 8. 4.
ČIT: ľubovoľný text - z časopisu, knižky
MAT: PZ str 40 / 1 zopakovať
Utorok 7. 4.
ČÍTANIE : str. 86 - Na smolu
MAT: PZ str. 39 / 5
40 / 1
SJL : PZ str. 44 - celá
Pondelok 6. 4.
ČÍTANIE : str. 84 - Rozprávka o maľovanom vajíčku
Čítať polovicu textu, po : Dievčatko s vrkočom poprosilo mašličku, či by mu nedala červene trošičku. Prosím poriadne natrénovať. Potom by ste mi mohli deti nahrať ako čítajú - netreba celú polovicu textu, stačí kúsok - a poslať mi to ako hlasovú správu na mail, alebo aj cez WhatsApp.
MAT: PZ 39 / 1, 2
V prvej úlohe nech si aspoň v prvom stĺpci deti graficky znázorňujú. V druhom stĺpci si môžu pomôcť pri počítaní ľubovoľným spôsobom / grafické znázornenie, rozklad druhého sčítanca, alebo rozklad oboch sčítancov /.
V druhej úlohe budú sčitovať dve ľubovoľné čísla z oboch stĺpcov. Napr. 15 + 33, 41 + 24, 23 + 34, ....
SJL: 80 / 7, 9
Piatok 3. 4.
SJL. Učebnica str. 79 / 3 len ústne
79 / 4 napísať čo najviac slov so slabík
PRV str. 65 / 2 spoločné znaky - vytváranie spoločenstiev - včelstvo, rodina
- bývanie v úľoch, v domoch a bytoch
- včely aj ľudia si pomáhajú, spoločne sa starajú o potomkov, pracujú
65 / 3 - vyhľadať 5 produktov - med, materská kašička, propolis, včelí vosk, včelí jed
Med - včely vbierajú nektár, peľ, rastlinné šťavy a vodu. Nosia to do úľa a vytvárajú med, ktorý je pre včely potravou. Med má veľa liečivých účinkov.
Materská kašička - produkujú ju mladé včely. Je veľmi výživná, kŕmia sa s ňou larvy. Kráľovná sa ňou kŕmi celý život. Farbou a hustotou sa podobá na smotanu.
Propolis - získavajú ho z púčikov rastlín, Slúži včelám ako lepidlo. Je prírodným antibiotikom , ktoré však obsahuje aj peľ, preto môže byť pre alergikov nebezpečné.
Včelý vosk - vzniká v tele včely, používajú ho na stavbu plástov. Ľudia ho používajú na výrobu sviec, v kozmetike, v potravinárstve.
Včelý jed - slúži na obranu. Vo veľkom množstve je nebezpečný - ochrnutie. V malom množstve je účinný ako liek.
- na linajky si vybrať jeden produkt a napísať o ňom
66 / 4, 5
66 / 6 - dobrovoľný projekt
Viem aj toto - 1. včely opeľujú kvety, bez opelenia by neboli plody a nebola by ani rastlinná potrava
2. žihadlo včely zostane zapichnuté v tele cicavcov, vytrhne sa z jej tela a preto včela v priebehu niekoľkých minút zahynie. Preto včely bodajú cicavce len na svoju obranu.Včely z iného roja môžu bodať aj opakovane, vtedy o žihadlo neprídu.
Poznámky:
Spoločenstvo včiel sa volá včelstvo. Včelstvo tvoria matka, robotnice a trúdy. Včely chováme kvôli medu, materskej kašičke , propolisu, včeliemu vosku a včeliemu jedu.
Štvrtok 2. 4.
ČIT: prosím aby si deti prečítali ľubovoľný príbeh, rozprávku, básničku ....
MAT: PZ str. 38 / 2, 3
V druhej úlohe skúste naviesť deti na to, aby si uvedomili, že ak je posledné číslo najväčšie tak je to príklad na sčítanie (+). Aj je najväčšie číslo prvé tak je to príklad na odčitanie (-).
SJL: učebnica str. 79 / poučka Viacslabičné slová napísať
79 / 2 – slová roztriediť / stranu v zošite preložiť na polovicu, ako v matematike, vzniknú dva stĺpce/
Dvojslabičné: Trojslabičné:
radosť raňajky
rana Radovan
rachot Rafael
rada rameno
rapotať
raketa
Radoslav
ratovať
Streda 1. 4.
ČIT: str. 83 / Veľkonočný ježko z obilia
MAT: PZ str. 38 / 1 – pri počítaní budú žiaci rozkladať oba sčítance na desiatky a jednotky. Dobre by bolo keby si desiatky zapisovali napr. zeleným perom a jednotky modrým, aby to mali prehľadné. Potom sčítajú najskôr desiatky spolu, potom jednotky.
32 + 53 = 30 + 50 + 2 + 3 = 80 + 5 = 85
30 2 50 3
Celé cvičenie si budú deti takto rozkladať. Treba aby sa oboznámili s takýmto spôsobom počítania. Pri ďalších príkladoch /zajtra/ si vyberú spôsob , ktorý im najviac vyhovuje / rozkladanie druhého sčítanca, alebo rozkladanie oboch/.
Utorok 31. 3.
ČIT str. 82 / Marec
MAT PZ str. 37 / 3,4,5
SJL učebnica str. 78 / 5 - nezabudnúť prosím zakrúžkovať rozlišovacie znamienka ( dľžeň, mäkčeň, vokáň, dve bodky )
78 / 6
78 / lienka : prepísať všetky slová, do niektorých doplniť rozlišovacie znamienka ( čln, stĺp, džem, kĺb ).
Pondelok 30. 3.
ČIT : str. 80
PZ str. 40 / 2 - Čimo, Činka, Čvirik
40 / 3 a, - poznať hmyz a chrobač všetku , zručne mušku lapiť v letku, ba i chrústa tu i tu
40 / 4 - pes, kosiť, rad
Testík
MAT : PZ str. 37 / 1 – deti budú druhého sčítanca rozkladať na desiatky a jednotky. Môžu si potom príklad zapísať ako reťazovku.
Napr. : 34 + 23 = 34 + 20 + 3 = 57
14 + 45 = 14 + 40 + 5 = 49
45 rozložíme na 40 5
Str. 37 / 2 – prosím počítať po stĺpcoch
SJL : učebnica str. 78 – napísať poučku do zošita
78 / 2 napísať do zošita : napr. rak , päť , mak, les, hus, ľad, zub, dym
PRV str. 64 – prečítať zápisník cestovateľov
64 / 1 : podobné znaky – počet nôh, časti tela
Rozdielne znaky – veľkosť trupu, veľkosť krídel
Úlohy členov spoločenstva - robotnica – stavia plásty, stará sa o larvy, nosí potravu do úľa, vylieta na lúku, čistí úľ, zbiera nektár a peľ.
Matka -je kráľovná, kladie vajíčka, je zakladateľka roja, vylieta v úľa pri oplodňovaní a rojení.
Trúd – nerobí v úli žiadnu prácu, oplodňuje kráľovnú, vyháňajú ho v úľa, nemá žihadlo.
Čím je pre včely život v spoločenstve prospešný – ochrana, starostlivosť, získavanie potravy,...
65 / 2 spoločné znaky : včely žijú v spoločenstve – včelstvo, ľudia žijú v rodine
Včely žijú v úľoch – ľudia v bytoch, domoch
Ľudia a aj včely si navzájom pomáhajú, starajú sa o potomstvo, pracujú, ...
Ak niekto urobil projekt o mravcoch, tak by som bola rada ak by ste ho odfotili a poslali mi ho na mail. Ak sa Vám to nepodarí, tak nevadí, určite si projekt odložte a prinesiete mi ho do školy, keď sa tam znova stretneme na vyučovaní .
Piatok 27. 3.
SJL – PZ str. 43 – dokončiť celú stranu.
43/5 – prosím prepísať vety. Dopísať jednu vetu, ale o sebe, ako sa cítite teraz doma. Pod linajkami sú okienka. Do prvého, kde je napísané veta si vyberte jednu vetu z textu / môže byť aj tá vaša a prepísať ju do okienka. Potom si vybrať jednu , ľubovoľné slovo a napísať do druhého okienka, potom napísať ešte slabiku a písmeno.
Doplniť tabuľku : Vety sa skladajú zo slov. Slová sa skladajú zo slabík. Slabiky sa skladajú z písmen alebo z hlások.
MAT- PZ str 36 / 1 : 74 + 8 = 82, číslo 82 napísať do prvého okienka, atď.
36 / 3 : 58 – 3 = 55, hniezda 58 – 3 spojíme s komínom 55, atď.
36 / 4 : vypočítať pyramídy
36 / 2,5, 7 nemusíte, len ak by ste sa veľmi nudili .
PRV – str. 63 celá
63/3 – deti porozprávajú čo vidia na obrázkoch. Hľadajú, aké znaky majú obrázky spoločné : mravce vytvárajú spoločenstvo – kolóniu a aj ľudia vytvárajú spoločenstvo – rodinu. V mravenisku sú rôzne chodbičky, komôrky, sklady potravín – veľmi pripomínajú obchodné domy ľudí. Mravenisko je viacposchodové, podobne ako veľké nákupné strediská alebo bytovky. Mravce sú veľmi usilovné, rovnako ako ľudia, ktorí veľmi usilovne pracujú.
63/4 – deti najskôr pomenujú jednotlivé zmysly : zrak, sluch, čuch, chuť, hmat.
Vyfarbia čuch, ktorý majú mravce najrozvinutejší. Na linajky si napíšu : Mravec vie podľa pachovej stopy, ktorou si značí svoju cestu nájsť svoje mravenisko. Pomocou čuchu spolu aj komunikujú..
63/5 dokresliť druhú polovicu robotnice a vyfarbiť.
63/6 dobrovoľný projekt
Do modrej tabuľky dopísať :
Spoločenstvo mravcov sa volá kolónia. Kolóniu tvoria: kráľovná, okrídlené samce a robotnice. Mravce si stavajú hniezda – mraveniská
Mravce žijú v kastách, V mravenisku žije okolo 800 000 mravcov a nie všetky majú rovnaké postavenie a ani neplnia rovnaké úlohy. Najdôležitejšou kastou je mravčia kráľovná matka. Ďalšou kastou sú okrídlené samce. Najpočetnejšou kastou sú robotnice, ktoré sa starajú a kráľovnú, vajíčka a larvy.
Štvrtok 26. 3.
ČÍT. – str. 79 – ľudovú pieseň a ľudovú riekanku
PZ str. 40 / 1 – prepísať riekanku, prvé tri riadky vľavo druhé tri vpravo
MAT – PZ str. 35 / 3, 4
36 / 6
SJL – PZ str. 42 / 3, 4
Kla / vír, bu / bon, či / ne / ly – hudobné nástroje
Pes, ko / za ba / ran - zvieratá
Tu / li / pán, ru / ža, sne / žien / ka - kvety
Pe / ter, Ja / na, Zu / za / na - mená
Čer / ve / ná, mod /rá, ze / le / ná – farby
43 / 4 doplniť tabuľku
S dvojhláskou - die, cia, siu, rie
Viaceré spoluhlásky a samohl. – tek, bul, lam, par,
Sojenie spoluhl. s l, r – kl, vr, sr, bl
Jedna spoluhláska a jedna samohl. –fi, ky, nu, da
Streda 25.3.
ČIT. – str. 79, PZ str. 39
1. úloha – Bol to taký malý chlapček ani hráštek, s očami ako lopáriky, len sa mu tak ligotali.
MAT – PZ str. 35 / 1, 2, 5
Môžu si deti pomáhať číselným radom, ktorý je dole na stranách.
V druhej úlohe nezabudnúť usporiadať modré čísla od najväčšieho.
Utorok 24.3.
Čítanie – dočítať text o Jankovi Hraškovi / str. 78 /
Dorobiť osnovu do zošita – napísať - Janko Hraško sa vracia k svojim rodičom. + ilustrácia
MAT – PZ str. 34 / pondelok, streda, piatok, nedeľa – vyriešiť tieto slovné úlohy
SJL – PZ str. 42 /1, 2
1. úlohe treba vyfarbiť všetko vo vreci podľa farieb, aké sú dané pri pomenovaní. Napríklad: slová treba vyfarbiť modrou, tak modrou vyfarbíme „zábava, prečítal“.
2. úlohe treba vetu postupne rozložiť až na písmená. Môžete si pomôcť učebnicou na str. 76/2.
Ak by ste mali záujem o spestrenie úloh na internete, môžete sa zaregistrovať na stránke – bezkriedy. Náš triedny kód je ndfSBuv.
Pondelok 23.3.
ČÍTANIE -čítanka str. 77 - modrý krúžok, zošit / napísať/ - Otec predáva Janka Hraška za sto dukátov. + ilustrácia
Môžete dať deťom čítať aj navyše, niečo čo by ich zaujímalo – knižku, časopis, vtipy, recept na varenie, .....
SJL : do zošita napísať zeleným perom nadpis - Veta, slovo, slabika, hláska
- napísať poučku na str. 77
MAT: PZ str. 33 / 4,5
V úlohe 5 treba vyfarbiť menšie číslo. V prvej dvojici je to číslo 58, na linajku pod dvojicu čísel treba napísať o koľko je číslo menšie : v prvom prípade o 6
PRV : str. 62 / celá
prečítať zápisník cestovateľov
1/ podobné znaky – počet nôh, časti tela
rozdielne znaky – veľkosť trupu, veľkosť krídel
- kráľovná – kladie vajíčka / červená farba /
okrídlený samec – oplodňuje kráľovnú / modrá farba/
robotnice – ostatné činnosti / zelená farba /
2/ zakrúžkovať potravu / medovica, hmyz, ovocné šťavy, voda / .
Z nezakrúžkovaných písmen vznikne : „ potrava mravcov“ – napísať na linajku