O škole
Profil školy
Profil školy ZŠ Hostie
ORGANIZÁCIA ŠKOLY
Sme základná škola s 1., 2., 3. a 4. ročníkom, ktorej zriaďovateľom je Obec Hostie. Súčasťou prevádzky sú dve oddelenia školského klubu detí. V školskom roku 2026/2027 základnú školu navštevuje 38 žiakov a školský klub navštevuje 36 žiakov.
VÍZIA A ZAMERANIE ŠKOLY
Naša škola citlivo a flexibilne reaguje na dynamický vývoj spoločnosti. Všetci aktéri vzdelávacieho procesu tieto zmeny internalizujú a úspešne integrujú do každodennej edukačnej reality. V ére masívneho a nefiltrovaného toku informácií učíme žiakov kriticky selektovať, analyzovať a zmysluplne využívať tie najkvalitnejšie poznatky pre ich osobný rast a celoživotný rozvoj.
Základná škola Hostie je vidieckou školou, ktorá plní nezastupiteľnú funkciu modernej vzdelávacej, spoločenskej a kultúrnej inštitúcie v obci. Naším primárnym cieľom je poskytovať komplexné a vysoko kvalitné vzdelanie vo všetkých oblastiach. Profilovým pilierom našej identity je formovanie pozitívneho vzťahu k rodnej obci, jej histórii, kultúrnemu dedičstvu a k jedinečným lokálnym prírodným krásam. Škola sa profiluje a prioritne zameriava na regionálnu a environmentálnu výchovu.
Učiteľ a žiak vstupujú do otvoreného, kooperatívneho a partnerského vzťahu, v ktorom spoločne riešia edukačné úlohy. Tradičné autoritatívne bariéry a schémy typu učiteľ – žiak, vyučujúci – študujúci nahrádzame aktívnou spoluprácou a spoločným objavovaním. Proces učenia sa zakladá na prirodzenom stimulačno-reflexnom oblúku, kde sa nové poznatky prepájajú s predchádzajúcimi skúsenosťami. Nadobudnuté kompetencie a znalosti majú priamy a bezprostredný vzťah k lokálnej komunite a ľuďom v okolí. Žiaci sa neučia izolovane, ale svoje poznatky aktívne odovzdávajú ďalej, čím preberajú zodpovednosť za počiatočnú fázu svojho celoživotného vzdelávania. Veľký význam pripisujeme nezištnej pomoci druhému a schopnosti chápať myšlienky a snaženia iných ľudí. Predmet nevnímame ako izolovaný cieľ, ale ako prostriedok na posun k reálnym znalostiam.
Edukačné prostredie je úprimné, bezpečné, budované na empatii, bez akýchkoľvek prejavov urážok či podráždenosti. V komunikácii dôsledne eliminujeme demotivujúce, v prípade chýb, slepých uličiek či prekážok uplatňujeme formatívne smerovanie, ktoré žiakovi nefixuje pochybenie ako zlyhanie, ale konštruktívne ukazuje cestu k úspešnému riešeniu. Slová pedagógov sú vždy premyslené a sprevádzané empatickým vyslovením.
Dieťa vnímame ako plnohodnotnú, čistú, nespútanú a jedinečnú osobnosť. Aj keď je v porovnaní s dospelými fyzicky slabšie, vníma svet nezrovnateľne čistejšie. Sme plne pripravení ho zodpovedne sprevádzať svetom poznania a tvorby, zapojiť ho do prirodzených procesov, a sprostredkovať mu tak skutočnú existenciu a radosť zo života.
Naša škola aktívne integruje moderné technológie vrátane nástrojov umelej inteligencie (AI) do edukačného procesu. Cieľom je formovať digitálne kompetencie žiakov tak, aby dokázali AI využívať efektívne, bezpečne a s vysokou mierou kritického myslenia. Inovácie nevnímame ako náhradu ľudského faktora, ale ako nástroj na rozvoj kreativity, analytických zručností a individualizáciu učenia. AI gramotnosť reaguje na rozvoj umelej inteligencie a jej rastúci vplyv na vzdelávanie, komunikáciu a spoločnosť. Má nadpredmetový charakter a prepája sa s mediálnou výchovou, osobnostným a sociálnym rozvojom a výchovou k ľudským právam. Cieľom prierezovej témy je rozvíjať schopnosť žiakov porozumieť základným princípom fungovania AI, kriticky posudzovať jej výstupy a používať ju efektívne, zodpovedne, bezpečne a eticky. Žiaci sa učia využívať AI ako partnera na podporu vlastného učenia a sebarozvoja uvedomujúc si, že nenahrádza ich vlastné myslenie, tvorivosť a osobnú zodpovednosť ani medziľudské vzťahy. Rozvíjajú si schopnosť udržiavať zdravú rovnováhu pri používaní AI a posudzovať jej vplyv na jednotlivca, spoločnosť a životné prostredie. Cieľom prierezovej témy AI gramotnosť je, aby žiak:
- porozumel základným princípom fungovania AI a jej využitiu v rôznych oblastiach života,
- k AI pristupuje obozretne a primerane, uvedomuje si jej možnú chybovosť,
- pod vedením učiteľa využíva generatívnu AI ako pomocníka pri učení, no zachováva si zodpovednosť za vlastnú tvorivosť a prácu,
- uplatňoval princípy digitálneho wellbeingu a nastavoval si hranice pri interakcii s AI,
- oceňoval hodnotu skutočného sveta a medziľudských vzťahov, ktoré AI nedokáže nahradiť.
Prierezová téma sa realizuje integráciou do jednotlivých vyučovacích predmetov, projektovým a problémovým vyučovaním, diskusiou, analýzou konkrétnych príkladov a reflexiou skúseností žiakov. Pri jej realizácii sa zohľadňuje veková primeranosť, podpora kritického myslenia, rozvoj digitálnych spôsobilostí, posilňovanie osobnej zodpovednosti žiakov a digitálny wellbeing.“
VYUČOVACÍ VARIANT
V školskom roku 2026/2027 sa v 1., 2., 3. a 4. ročníku vyučuje podľa Školského vzdelávacieho programu, ktorý vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu. Časovú dotáciu povinných učebných predmetov sme posilnili nasledovne:
- 1. ročník: Anglický jazyk (+ 1 hodina)
- 2. ročník: Matematika (+ 1 hodina), Anglický jazyk (+ 1 hodina)
- 3. ročník: Slovenský jazyk (+ 1 hodina), Výtvarná výchova (+ 1 hodina), Pracovné vyučovanie (+ 1 hodina)
- 4. ročník: Slovenský jazyk (+ 1 hodina)
ZAMESTNANCI ŠKOLY
Riaditeľka školy: PaedDr. Lenka Kmeťová (triedna učiteľka 2. ročníka)
Pedagogický zbor:
• Mgr. Zuzana Gajdošová (triedna učiteľka 1. ročníka)
• Mgr. Jana Barátová (triedna učiteľka 4. ročníka)
• Mgr. Darina Šútorová (triedna učiteľka 3. ročníka)
Pedagóg náboženskej výchovy: Mgr. Peter Valaský
Pedagogický asistent: Mgr. Jana Pupáková, Ivana Géciová
Zamestnanec CPP: Mgr. Simona Nagyová
V školskom roku 2026/2027 bola štyrom začleneným žiakom pridelená asistentka.
Vychovávateľky ŠKD: Monika Cviklovičová, Mgr. Jana Pupáková
V školskom roku 2026/2027 sú pri základnej škole v prevádzke dve oddelenia ŠKD.
Školníčka: Daša Turčanová
ZVONENIE
1.vyučovacia hodina od 7:45 do 8:30
2. vyučovacia hodina od 8:40 do 9:25
3. vyučovacia hodina od 9:45 do 10:30
4. vyučovacia hodina od 10:40 do 11:25
5. vyučovacia hodina od 11:35 do 12:20
obedňajšia prestávka
6. vyučovacia hodina od 12:50 do 13:35
7. vyučovacia hodina od 13:40 do 14:25